25년 전 하버드 대학에서 초등 교사 50명을 대상으로 실험을 했다.
25명에게는 그들이 가르칠 학생들이 낙제생이며,
가족은 교육열이 높지 않다고 했다.
나머지 25명에게는 “당신들이 맡은 아이들은 훌륭해요.
그들은 우등생입니다.
그들의 가족은 교육열이 대단합니다”라고 말했다.

학기말에 전자의 학생들은 대략 25-30점 정도 점수가 떨어진 반면,
후자는 50점 상승했다.
- 워렌 베니스, ‘리더를 말하다’에서

리더가 되기로 선택했을 때 우리는 다른 사람들을 위해 봉사하기로 선택한 것이다.
리더가 된다는 것은
다른 사람들로부터 무언가를 얻는 것이 아니라
다른 사람들이 우리들로부터 무언가를 얻는 것이다.

- James M. Kouzes and Barry Z. Posner (리더십 챌린지 공동 저자)

가장 혁신적인 회사에서는
혁신도가 낮은 회사에 비해
고맙다는 말을 훨씬 더 많이 한다.

- 하버드 비즈니스 스쿨, 로자베스 모스 캔터 교수

많은 사람들이 노래를 부르게 하려고 돼지를 때리는 우를 범한다.
그러나 이로 인해 사람들은 지치고 돼지는 괴로울 뿐이다.
차라리 돼지를 팔아 카나리아를 사는 편이 더 낫다.
달리 말하면 적절한 재능을 갖춘 사람을 채용해 일을 맡기라는 것이다.

- Good to Great

"나는 결코 그런 사람이 아니라고 생각하지만,
이유를 생각해 보니 짐작되는 것이 하나 있습니다.
그것은 부하 직원 모두가 나보다 위대하게 보였다는 것입니다.
모두 나보다 배운 것이 많고 재능이 많은 훌륭한 사람이라는 생각이 들었습니다."

- 사람다루는 솜씨가 능숙하다는 주위의 평에 대한 마쓰시타 고노스케의 답

성공의 핵심은 "글로 쓴 구체적인 비전'이다. 1979년 하버드 경영대학원 졸업생들에게 '명확한 장래 목표를 설정하고 기록했는가?'질문했을 때, 3%만이 자신의 비전을 세워 종이에 기록했고 13%는 비전은 있었지만, 그것을 종이에 기록하지 않았고, 84%는 구체적인 비전이 없었다.

10년 후인 1989년에 그들에게 다시 질문했을 때
비전은 있었지만 기록하지 않았던 13%는 비전이 없었던 84%의 학생들보다 평균 2배의 수익을 올리고 있었고,
명확한 비전과 향후 계획을 기록했던 3%는 나머지 97%보다 평균적으로 10배의 수익을 올리고 있었다.

-브라이언 트레이시의 '목표 그 성취의 기술' 중에서

일을 파괴할 용기가 없으면
대규모 일의 창조는 있을 수 없다.
이것이 내가 창조에 미친 이유이다.
창조를 통해 파괴하라.
그렇지 않으면 도태될 것이다.

- 톰 피터스

유능한 리더는 사랑받고 칭찬받는 사람이 아니다.
그는 그를 따르는 사람들이
올바른 일을 하도록 하는 사람이다.
인기는 리더십이 아니다.
리더십은 성과다.

- 피터 드러커

실수를 범하지 않고 있다면,
위험을 무릅쓰고 있지 않다는 것이고,
아무런 목표도 이루지 못하고 있다는 뜻이다.
핵심은 경쟁자 보다 더 빨리 실수를 저지르는 것이다.
그러면 교훈을 배우고 승리를 거둘 기회가 더 많아질 것이다.
- 존 W. 홀트 주니어, ‘Celebrate Your Mistake’에서

두 부류의 사람
Article. 2006.09.20 04:14

오늘날 세상에는 두 부류의 사람이 있다네.
단지 두 부류일 뿐이랍니다.

죄인과 성자는 아니라는 걸, 우리는 잘 알고 있지요.
성자의 반은 악하고, 죄인의 반은 선하다는 것을.

부자와 빈자도 아니랍니다. 참된 부유함을 논하려면,
그 사람의 양심과 건강을 알아야 하니까요.

겸손한 자와 교만한 자도 아니랍니다. 짧은 생애이기 때문에
헛된 과시로 가득 찬 사람은 구분하기 어렵기 때문이지요.

행복한 자와 슬픈 자도 아니랍니다. 흘러가는 세월은
모두에게 웃음과 눈물을 가져다 주니까요.

그래요. 내가 말하는 세상 사람의 두 부류란,
남을 세워주는 사람과 남에게 기대는 사람.
어디를 가든 이 세상 사람들은
항상 이 두 부류로 나뉜답니다.

곧 알게 되겠지만, 정말 신기하게도
세워 주는 한 사람에게 스무 명이 기대어 있지요.
당신은 어느 쪽인가요?
힘들어하는 타인의 무거운 짐을 대신 들어주나요?
아니면, 누군가가 염려와 근심 어린 심정으로
당신 짐을 대신 지고 있나요?

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